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批评也可以是甜的
2017-05-16 10:51:02 来源: 字号: 【 】 浏览:179次 评论:0

大桥中心小学  戴芳芳

每位老师都会批评学生,是电闪雷鸣还是和风细雨,是凝重委婉还是默默无声。有时老师无意说的一句话却可能对孩子造成了一些伤害,或许师生关系在批评中走向敌对。有经验的老师看到地上有纸屑,会不动声色地走过去捡起来,这时,凡是看到老师这一举动的学生会不由朝着自己的座位下面瞅瞅,看看有无脏物,这既是榜样的作用,也是一种无声的批评,更是一种艺术的批评。

我们班小阳同学曾经总是踩着早读课的铃声大摇大摆进班级,没有觉得不好意思,这样每次都要晚交作业,提醒过几次,效果不大。其实他家住的也不远,跟父母沟通后了解到他喜欢赖床,不到点就不起来。我想要在全班面前跟他“幽默”一回了,有一天他照例迟到了,我微笑着跟他说:不好意思小阳同学,我比你早来了,其他同学笑了,我看他面露尴尬之色,我想我的计谋有点起效果了。第二天他又迟到了,我还是微笑着对他说:不好意思小阳同学,我和其他同学又比你来早了,其他同学笑了,我看他头低着,一溜烟跑到自己座位上了,我想我成功了,接下去的日子他没有再踩着铃声进课堂。试想,我看到小阳一次次迟到当众严厉批评,结果会是怎样?

批评何不幽默几回?一位演讲家说:“用幽默的方式说出严肃的真理,比直截了当地提出更能为人接受。”批评学生也是如此,幽默批评重语轻说,一语中破,让学生在诙谐、愉快中接受批评,改正缺点。

还有一次,两位前后排的男生打了起来,因为上课铃声已经响了,为了不影响别的老师上课,我把他们叫停之后让他们先上课去,嘱咐他们放学后再来找我。放学后,他们前后过来了,一到我这里,两个人就开始检讨自己的不对,完全没有打架时的那股怨气,我听完后,没有指责,没有批评,给了他们各两块巧克力,一块是因为他们打架时,我叫停他们都没再动手,非常尊重我。还有一块是因为他们能正确认识到自己身上的问题。两位同学没想到我不仅没批评他们,反而奖励了他们,一边吃巧克力,一边低头笑着。两个人又和好如初。试想:如果他们过来道歉,我批评不断,结果会是怎么样?

批评何不奖励几回?一位教育家说:无论什么人,受激励而改过,是很容易的,受责骂而改过,是不大容易的。我们何不选择合适的方式让“忠言”不再“逆耳”。 其实批评也可以是甜的。

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