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心理健康教案——做家务的能手
2019-10-10 09:08:28 来源: 字号: 【 】 浏览:44次 评论:0

教学目的:使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德;从小培养爱劳动的好习惯;减轻父母的负担,增强劳动观念。

教学重点:养成爱劳动的习惯; 掌握劳动的技巧。

教学难点:经常做家务

教学过程:

一、 导言

同学们这节心理健康教育课,我们共同探讨如何当爸爸妈妈的小帮手。

    二、质疑

    1.你们在家里做家务吗经常做吗

    2.能够做哪些力所能及的家务劳动

    举例说明

    三、表演

    具体内容:星期天,小华在家里帮助妈妈擦玻璃,费了很大的劲,才把整个房间的玻璃都擦完了,心里特别高兴,可是妈妈看见了,却责怪她说:“玻璃擦得不干净,不让你做的事,就别做,只要把学习搞好就行了”。

    讨论:(1)小华和妈妈的做法对吗

          2)不对的地方应怎么做

    四、小品

    具体内容:奶奶正在打扫卫生,小刚放学回来了,就喊:“奶奶我渴了,快给我拿饮料。”奶奶赶紧说:“好好好,我马上给你拿去”。

    讨论:小刚的做法对吗他错在哪里,他该怎么做

    五、幻灯出示判断

    1.小明帮助爸爸抱柴。(   

    2.五芳和小朋友玩,奶奶让她去打酱油,她不去。(   

    3.妈妈不在家,小红自己做饭。(   

    4.刘丽高兴时,就帮妈妈做家务,不高兴时,就不做。(   

    5.宋佳在班级爱劳动,在家就不干了。(   

    六、通过刚才的学习,同学们有什么感受?

    七、竞赛

    1.整理书包比赛;

    2.以小组为单位,选学生参加做菜比赛;

    一组:做糖拌柿子;

    二组:黄瓜凉菜;

    三组:炒鸡蛋。

    八、总结

    这节课的学习,同学们都懂得在家里应该帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务劳动,从小养成爱劳动的好习惯。

    九、教学后记

    全班同学都能够帮助父母做家务,而且决心经常去做,并且做好。

板书设计:做家务的能手

主动、经常做家务
Tags: 责任编辑:ddb
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