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拥抱大自然
2017-06-13 10:44:17 来源: 字号: 【 】 浏览:197次 评论:0

主题分析 随着双休日的实行,小学生休闲时间增多,有目的、有计划地组织小学生去农村、去田野、去海边欣赏大自然的美丽风光,呼吸大自然清新的空气,可以使小学生暂时忘却紧张的学习好压力和一切烦恼,这对维护和保持小学生的心理健康具有重要意义。美国心理学家唐纳德·伦德伯格认为,人们在生理上生活上的需要得到满足以后,就会产生一种发展人自身潜力的需求,一种追求美感刺激的需求,一种创立人们自己个性和性格的需求。走进大自然,则能使这种需求得到满足。本次辅导活动的主旨就是引领小学生欣赏自然美,陶冶情操。

目的要求 通过参与活动指导小学生欣赏自然美,使之体验到美的感受和愉悦的心情。

课前准备

1. 让全班小学生每人准备一两幅风景画、风景照或风景挂历,课前展示在教室四周。

2. 课前要求小学生收集有关歌颂大自然的诗歌及文章等。

3. 根据小学生课文拍摄的录像《翠鸟》和《瀑布》两盘。

操作过程

1. 导入。同学们,有一首歌这样唱道:外面的世界很精彩……’是呀,大自然无奇不有。如果你到大自然中走一走,看一看,你一定会感受到大自然无与伦比的美,使你心旷神怡,精神振奋。让我们一起来拥抱大自然,感受自然美吧!”

2.欣赏图片。刚才大家欣赏了同学们自己收集到的风景画、风景照和风景挂历中的图片,其中有美丽的田园,有广阔的大海,有名山大川,有名胜古迹和园林建筑,也有一望无际的大草原。这些地方你们去过吗?请把你们见过的自然美景说给大家听听好吗?谁先说?你最喜欢的风景画是什么?为什么?说说自己的理由。

3.看录像《瀑布》。看了录像以后你的感觉怎样?心情如何?请说说你的感受。

4.看录像《翠鸟》。大自然中无奇不有,除了花草树木、山川河流之外,还有飞禽走兽,我们再看一段录像,看完后谈体会,你喜欢翠鸟吗?为什么?你能说出你见过的飞鸟和小动物的名称吗?它们各有什么特点?

5.诗文欣赏。

(1)请学生们把自己准备好的诗歌和文章读给大家听听,要边听、边想、边思考,想象诗文中的情景……“好,刚才大家听了这么美的诗,这么好的文章。现在请同学们交流一下,在你听诗文时,你的脑海中出现了怎样的景象?有何感受?说给大家听听。

(2)请同学们用最拿手的方法把家乡的美景表达出来,照相、绘画、写诗或散文均可。下周上课时先小组交流,然后全班交流。

总结和建议 同学们,两次辅导课都使我们沉醉在大自然美丽的风光之中,大家都感到非常快乐。是的,美好的景物能愉悦我们的心情,陶冶我们的情操,所以我们不要老是把自己关在家中,关在教室里,我们要在成人的带领或指导下,有计划、有组织地走进田野,走进大自然,去欣赏大自然的美丽风光,呼吸大自然中清新的空气,去倾听大自然中虫鸟的鸣叫,赏心悦目,这对我们的心理健康是十分有益的。请记住:一个热爱大自然的人,他必定是一个热爱生活、热爱祖国的人。

Tags: 责任编辑:ddb
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