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语言活动:小熊的尾巴
2017-03-27 10:31:11 来源: 字号: 【 】 浏览:160次 评论:0

设计意图:

  小动物的“尾巴”是孩子们生活中常见的,并且能激起幼儿的兴趣,比如猴子的尾巴什么样的有什么本领,孩子们都能联想到它的长尾巴能挂在树上;当说到松鼠的尾巴时孩子们都表现出极大的兴趣,因此我选择了尾巴这样一条主线,讲述了小熊从羡慕别人的尾巴开始到自己长出长尾巴,最后发现还是自己的尾巴最好了。孩子们能够在活动锻炼了语言、情感上也得到了升华。

活动目标:

  1.欣赏、理解故事内容,学习句式:"XXXXX的尾巴能XXX,多好呀!"

  2.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

  3.理解小熊的感受和心理变化,知道做自己是最棒的。

活动准备:

  PPT、音乐

活动过程:

一、猜尾巴,激发幼儿兴趣。

  师:今天我们来玩一个"猜尾巴"的游戏。猜猜这是谁的尾巴?猴子的尾巴长得什么样的,有什么本领?

二、看图片,理解故事

  (一)观察讲述,理解故事前半段

  1. 师:小熊非常健康活泼,看它在干什么?

2. 师:小熊出门看到了狐狸。狐狸在干什么?它在用尾巴扫地呢,它的尾巴什么样的?  

3. 他又看到了谁?小猪在干什么?用尾巴拉勾勾呢,一起来学一学。它的尾巴什么样的?细细卷卷的。小熊看到了小猪,会怎么想呢?

4. 接下来小熊还看到了谁?他们都在干什么?猜猜小熊会怎么想?  

5.小熊看到了真羡慕呀,它对自己说:我的尾巴要再长大点儿,再有力点儿。讨论:咱们一起给小熊想想办法。

  (二)做尾巴操,理解故事后半段

  1. 师:你们的办法真多,小熊也想了一条妙计,我们一起来听一听:尾巴操(尾巴翘一翘,尾巴伸一伸,尾巴长长长。)

  小熊长出了谁的尾巴?狐狸。他的心情怎样?

2.师:我们陪小熊一起做尾巴操好不好?它长出了松鼠的尾巴。

3.小熊玩起了他的长尾巴,看它是怎么玩的?

4.可是不久以后,小熊怎么了?为什么不开心,谁来猜猜发生了什么事情?

  5.师:我们一起来看一看发生了什么事情?

6. 小熊开始怀念自己的小尾巴,它发出命令:尾巴,恢复原状!,可是尾巴不听命令。对了,可以做相反操,怎么做?

三、幼儿完整欣赏故事

  1.接下来我们完整的听一遍故事《小熊的尾巴》,可以一边听一边学着说一说,动一动。

  2.教师小结:小熊最喜欢自己的尾巴,那么你们最喜欢自己身体的什么地方?

Tags: 责任编辑:dqyey
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