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《农村小学劳技教育本土资源开发和利用的实践研究》2018春学期研究计划
2018-03-09 16:35:36 来源: 字号: 【 】 浏览:150次 评论:0

一、指导思想

从本课题研究的实际出发,结合本课题自身特点,围绕课程改革实验,以服务教学、服务教师、服务课改为中心,以提高小学劳技课堂教学质量和促进教师专业成长水平为重点,吸引更多的教师积极参与,努力发挥教育科研的先导性、基础性和全局性,大力推行校本研究和教育行动研究,提高教育科研水平。

二、研究目标

1.进一步结合理论学习及课堂教学探索农村小学劳技教育本土资源开发和利用,形成适合不同领域进行劳技教学的教学模式。

2. 整理学校周边适合开发的劳技教育资源, 带领学生去实践体验,让学生在实践中增强动手实践能力。

3.继续开设研讨课,探索劳技教学方法,发挥课题研究在教学中的引领作用。

4.整理最终研究成果,编印《案例集》、《论文集》;

5.精心撰写课题结题报告,包括工作报告和研究报告,争取本学期顺利结题。

三、具体措施

1.勤学习

继续组织课题组老师进行理论学习,认真研读理论书籍和 《江苏省小学劳动与技术课程教材说明》,通过系统学习,努力提高课题研究人员自身的专业素养。

2.勤实践

继续整理学校周边适合开发的劳技教育资源, 带领学生去实践体验,让学生在实践中增强动手实践能力。

3.勤反思

各课题组成员在学习和研究的基础上,要勤于思考,善于动笔,不断提炼研究经验。本学期再要完成一篇与课题相关的经典课例分析,撰写一篇论文,积极投稿或参赛,争取发表或获奖。

四、预期成果

1.农村小学劳技教育本土资源开发和利用的实践研究》案例集。

2.关于《农村小学劳技教育本土资源开发和利用的实践研究》论文集。

3.农村小学劳技教育本土资源开发和利用的实践研究》结题报告。

五、日程安排

三月份:

1.召开课题组会议,制订本学期课题组研究计划。

2.课题组理论学习。

3.课题组成员开展课堂教学研讨。

四月份:

1.召开课题组会议,确定本月研究重点。

2.进行成绩汇总、分析,凸显研究成效。

3.编印最终研究成果《案例集》《论文集》。

五月份:

1.课题研究资料进一步整理归档。

2.主持人撰写课题结题报告,包括工作报告和研究报告。

六月份:

1.申请结题。

2.召开结题鉴定会,争取顺利结题。

 

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