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《农村小学劳技教育本土资源开发和利用的实践研究》 2017-2018学年第一学期课题研究计划
2017-10-16 15:15:24 来源: 字号: 【 】 浏览:36次 评论:0

一、指导思想:

从本课题研究的实际出发,结合本课题自身特点,围绕课程改革实验,以服务教学、服务教师、服务课改为中心,以提高小学劳技课堂教学质量和促进教师专业成长水平为重点,吸引更多的教师积极参与,努力发挥教育科研的先导性、基础性和全局性,大力推行校本研究和教育行动研究,着力追求教育科研的时效性。

二、研究目标:

    1.不断深入地理论学习和研究,提升课题组的专业素养和研究水平,以便更好地开展课题研究。

2.整理学校周边适合开发的劳技教育资源, 带领学生去实践体验,让学生在实践中增强动手实践能力。

3.开设研讨课,探索不同的教学模式,结合课堂教学,适时地对学生进行渗透,写出教学案例,收集精彩的教学片断或优秀案例,并对案例进行分析,不断提升认识。积极反思,撰写研究论文。

三、具体措施:

1.坚持理论学习

继续组织课题组老师进行理论学习,认真研读理论书籍和 《江苏省小学劳动与技术课程教材说明》,通过系统学习,努力提高课题研究人员自身的专业素养。

2.开展教学研究

备研讨课时要围绕课题展开教学,切实通过真实践、真研究,提高课题研究的实效。认真做好各种活动的记录,及时收好各种研究资料。

3.积极撰写论文

课题组成员在学习和实践的基础上,要勤于思考,善于动笔,不断提炼研究经验。本学期至少要完成一篇与课题相关的经典课例、案例分析、论文,并争取发表或获奖。

四、预期成果:

1、关于《农村小学劳技教育本土资源开发和利用的实践研究》的教学案例及分析、教学反思与随笔。

2. 关于《农村小学劳技教育本土资源开发和利用的实践研究》的研究论文。

3. 关于《农村小学劳技教育本土资源开发和利用的实践研究》的研究总结。

4. 相关学生日记。

五、日程安排:

九月份:

1.召开课题组会议,制定并学习本学期课题研究计划;

2.进行理论学习,认真写好学习笔记、学习心得;

3.结合课堂教学,积极探索教学模式。

十月份:

1.召开课题组会议,交流研究中的困惑与方法;

2.进行理论学习,认真写好学习笔记、学习心得;

3.及时进行案例反思,写好研究心得;

4.带领学生去学校周边适合的教育本土资源处实践体验。

十一月份:

1.召开课题组会议,总结经验,反思不足,提出改进;

2.进行理论学习,认真写好学习笔记、学习心得;

3.带领学生去学校周边适合的教育本土资源处实践体验;

4.继续开展课堂教学研讨。

十二月份:

1.召开课题组会议,分析交流研究中的心得体会。

2.进行理论学习,认真写好学习笔记、学习心得;

3.结合课堂教学,进一步积极探索适合农村劳技教学的教学模式。

一月份:

1.召开课题组会议,交流课题研究中的经验或困惑;

2.进行理论学习,认真写好学习笔记、学习心得;

3.积极反思,撰写与课题相关的经验文章;

4.进行学期课题研究总结。

5.系统整理课题研究资料。

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