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我校教师参加全国综合实践活动学术年会活动
2019-10-25 15:04:21 来源: 字号: 【 】 浏览:41次 评论:0

    20191016日至18日,我校教师卞文霞参加了在南京举行的落实《中小学综合实践活动课程指导纲要》,推进课程高质量实施的学术年会。本届年会旨在积极贯彻全国教育大会精神,深入领会及有效落实教育部《中小学综合实践活动课程指导纲要》要求,促进综合实践活动课程与研学旅行高质量实施,充分发挥综合实践活动课程在立德树人根本任务中的作用,实现综合实践活动课程促进学生德、智、体、美、劳等方面的全面发展。

    17日上午,在南京东山外国语学校青春剧场,老师们聆听了北京教育科学研究院副研究员;教育部《中小学综合实践活动课程指导纲要》研制核心组成员,刘玲老师的讲座,即《中小学综合实践活动课程纲要》解读。刘玲老师在讲座中介绍了这门课程的课程性质与课程目标,课程内容与活动方式。对中小学规划和实施综合实践课程提出了很多宝贵的建议,并明确地指出了当前很多中小学在规划和实施这门课程的诸多不足,要求必须加强这门课程的管理和保障。

    接着,首都师范大学副教授,中小学综合实践活动课程师资研究与培训基地主任,杨培禾老师做了《强化课程意识,促进研学旅行高质量实施》的报告。杨老师首先开门见山地指出了当前很多中小学,尤其是小学在组织学生研学旅行活动的时候,存在诸多问题,学生一场研学活动下来收获甚少,甚至毫无收获。家长由于交了一些钱,学生回家却反应没学到什么,自然心生不满,难免有些抱怨。杨教授一针见血地指出了出现这种现象的本质原因是老师们缺乏课程意识,没有真正地把研学旅行作为一门课程去规划,在组织和实施的过程中就很容易流于形式,学生自然就收获甚少。杨老师还认为,中小学综合实践活动推进工作已经近20年了,尤其是2017年《中小学综合实践活动课程指导纲要》出台后,形势大好,教育部门已经将其作为国家课程列入课程表,同时培养出一大批优秀的综合实践活动人才。但目前综合实践活动专职教师远远不够,还有学校对这项课程认识不到位、推进力度不够等问题,这些问题都亟待解决。

    17日下午,老师们来到了南京市文靖东路小学文靖一厅,听了江俊老师的《奇幻水中花》展示课。江老师首先用课件展示了各种水花图片,然后提问:这么美的现象是怎么产生的呢?接下来,师生共同研究和实验光影的产生。听完课,老师们一致认为这节课完全是基于学生的发展进行的课程设计,江老师肯定是在课前做了大量的调查整理,而且通过课后作业的布置,把学生“所学”、“所研”继续延伸了下去,体现了课程的连续性。

    18日上午8点到840,在文靖东路小学文靖一厅,沈慧老师也给我们带来了一堂精彩的展示课。沈老师从生活实际出发,让学生探讨生活中的小窍门。提出在生活中,要仔细观察,发掘生活中的诸多奥秘,解决生活中的实际问题,培养自己的动脑和动手能力。为此,沈老师把学生分为了八个小组,让学生联系自己的生活实际,充分地讨论,讨论完毕后,每个小组选派一个同学进行汇报。

    接下来,刘晓宁老师上了一节课题为《研学旅行中的麻烦事——行李箱整理有妙招》的展示课。刘老师以活动的形式层层深入,通过让学生自己质疑——思考——解决,很好地锻炼了学生解决生活实际问题的能力。

    18日下午,本次会议举行了闭幕式,国家教育部教材局专家,教育部基础教育课程教材专家工作委员慧办公室副主任,柳夕浪老师作了关于《新时代劳动教育的发展》的报告。柳老师在报告中指出:21世纪是知识经济、信息化和社会科学技术迅猛发展的世纪。新知识、新技术日新月异,为此,综合实践活动课程的实施要密切联系当前学生生活实际,关注社会热点问题,反映社会发展对教育的要求。

    此次学术年会,我校老师学习了来自教育部以及全国各地教育专家的前沿理论和实际经验,收获颇丰,在今后的教育教学中,将积极地投入到综合实践活动课程的建设之中,组织和实施高质量的综合实践活动课程。

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