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大桥小学2017年春学期教科室工作总结
2017-08-27 17:11:17 来源: 字号: 【 】 浏览:100次 评论:0

2017.6

本学期教科室工作在区教科室和校长室的领导下,以“科研强师、科研促教、科研兴校”为指导思想,以学校工作计划为指导,强化教育科研,以师生发展为方向,以课题研究为载体,以墨香建设为亮点,努力创造和谐奋进的教科研氛围,打造墨香浓郁的书法名校,促进学校高位内涵发展。

现将工作总结如下:

一、加强校本培训,锤炼了师资水平

1.提升了教师学习力。

本学期我们为了唤醒教师的学习意识,通过“个人自主阅读”“集体专业阅读”“外出培训”“网络研修”“杏坛沙龙”等多种方式,让读书成为了教师的一种生活方式。引导和督促了教师在学习中涵养职业操守、更新知识储备、提升教学素养。

2.提升了教师研究力。

教师的专业成长离不开专家的引领。本学期,我室以校“白沙之韵”教学展示活动为契机,聘请特级名师,为教师们在课堂教学、课题研究、论文写作等方面提供了指导,进行专业引领。并督促教师们将所学所得与教学实践相结合,改进教学方式,加强教学反思,经验收获及时更新至教师博客,便于分享交流,促进共同提高。

3.提升了教师创新力。

课堂是教师创新的舞台,本学期我室鼓励教师在日常教学中确定研究主题,有效落实新课标理念,聚焦核心素养,积极探索有效教学模式,提高了教育教学质量,并撰写了一批经验文章,教科室通过严格的复制度检测、逐篇精心指导修改,整体提高了论文质量,积极参与了省“教海探航”“蓝天杯”“师陶杯”等各级各类论文大赛。

二、注重课题研究,提升了科研质态

1.课题研究全员化。

本学期所有骨干教师积极参与省、市级课题研究,没有课题的骨干教师明确了研究方向,确定了研究主题,写好了课题申报书,我室将在暑期聘请教科研专家对课题进行专业指导,争取在下一批十三五课题申报中能成功申报为省或市级课题。课题研究做到了“三结合”:课题研究与课堂教学相结合;课题研究与教研活动相结合;课题研究与自身学习相结合。

2.课题研究常态化。

本学期我室围绕课题开展了“五个一”活动:学期初制定一份课题研究计划;每月召开一次课题会议,汇报课题研究情况;每月写一篇课题研究心得,及时记录研究中的得失;围绕课题上好实验课,写好案例反思;期末写好一篇课题阶段性总结论文。丰硕了课题研究成果,提升了课题研究质态。

3.课题管理精致化。

严格执行了课题管理规定,实行了课题月报制度。加强了课题研究过程性管理,各课题组定期将研究计划、研究心得、案例反思、经验文章等过程性资料上传至校园网。我室及时反馈完成情况,督促了各课题在教学实践中真做课题。学期结束对照《课题研究档案资料归类目录》检查各课题组资料,做好装订、归档,做到了课题管理规范化、精致化。

三、注重特色建设,突显了学校内涵

1.强化教学管理,打牢特色基础。

本学期继续开设了校本课程,加强了对写字课教学常规的督查和各班写字作业的评定工作,严格落实了“教育教学常规考核细则”“奖励性绩效工资写字考核细则”,打牢了特色建设基础。

2.采用多种举措,提高师生水平。

继续对教师进行了写字专项培训,从书法常识到写字技巧,从集体指导到自主练习,进一步提高了教师写字水平。继续抓好写字指导老师每周练字,注重了督查和反馈。学期中,开展了学生现场书法比赛等种活动。通过多种举措,不断提高了师生写字水平。

3.抓好联盟建设,争取丰硕成果。

按照书法特色联盟实施方案,继续认真做好各项工作,重点开展了“书法特色校际联盟写字论文评比”“书法特色校际联盟写字教学竞赛”等活动,取得丰硕的成果。

4.改进省编教材,提升教学质量。

根据上学期省编写字新教材试用的情况,针对新教材不便于学生书写,不能更有效的提高学生写字水平的问题,本学期对新教材进行了一定的改进,专门印制了新的学生写字练习本,在三、四年级开始运用,效果很明显。另外本学期给三、四两个运用新教材的年级,各班都配备了教学光盘,并督促检查了教学光盘的使用,提升了写字教学的质量。

5.纠正重点年级,改掉错误姿势。

针对学生中还普遍存在写字姿势的问题,我室组织教师、学生对重点年级进行了纠正,帮助学生改掉错误姿势。

四、科研工作有成效。

本学期,教科室工作成效显著,取得了以下成绩:

1.王萍、毛明明、潘月清、丁静、卞文霞等16位老师的论文发表于《陕西教育》《内蒙古教育》《语文教学研究》《基础教育研究》等杂志上。

2. 在江苏省第十一届 “蓝天杯”教学设计竞赛中,我校郜玉宇老师荣获一等奖,张童兰、朱小燕、王兰花老师荣获二等奖,其余9位老师均获得三等奖;

3. 在江都区2016年中小学优秀体育论文评比中,我校李飞、童舟老师荣获二等奖,杭红亮老师获得三等奖;

4. 在扬州市教育科学院举办的2016年度“和谐课堂”学术论坛征文评选活动中,我校张菊凤校长的论文《农村小学“微作文”之追本溯源--基于农村小学生作文核心素养的课堂教学变革》荣获一等奖,王萍主任的论文《聚焦核心素养,发展理性思维》获得二等奖;

5. 在江苏省第十三届“蓝天杯”小学数学教师会课中,郜玉宇老师成绩优异,荣获二等奖;

6. 2017年区小学道德与法治青年教师基本功选拔赛中,童明星老师荣获一等奖;

7. 在区教育局组织的全区教职工“感恩、敬业、责任,争当学习型职工”读书征文评比中,我校李静、卢文秀、蔡雯三位老师均获得三等奖;

8. 韩鹏老师在2017年江都区小学信息技术青年教师教学基本功大赛中,成绩优秀,荣获二等奖;

9. 高雪老师在20174月江都区小学英语课外阅读教学评优课活动中,荣获二等奖;

10. 王艳老师获江都区小学习作教学竞赛一等奖;

11.在区“育花奖”评比活动中,张晶老师获英语学科二等奖,童颖老师获美术学科三等奖;

12. 在江都区“文明城创建”书画作品征集评比活动中,我校陈欣桐、王文璟、朱琳、万诗曼、周雨涵、郭安琪、石嫦曦等同学均获得三等奖;

13.刘江海老师书法作品入围区纪委“5.10”廉洁家风建设成果展:

14.刘江海老师书法作品入选扬州市“食安扬州”书法作品展;

15.童颖老师荣获江都区书法特色校际联盟首届教学评比一等奖;

16.黄文、刘江海、童颖、张童兰、陈燕、李思琪、周娟、宦玉洁老师参加江都区书法特色校际联盟写字论文评比,分获一、二等奖;

17. 2017年区小学科学、综合实践活动、品德学科教学论文评先活动中,卞文霞、姜为立老师荣获一等奖,童明星、王德进老师获二等奖,郭越老师获三等奖。

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