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大桥小学2017年春学期教导处工作总结
2017-08-24 09:48:16 来源: 字号: 【 】 浏览:287次 评论:0

本学期,我们认真贯彻落实学校的工作计划,根据本学期的工作特点,立足我校实际,紧紧围绕全面提升教学质量开展各项工作,实现师生共同发展。

一、狠抓常规  奖罚分明  促进教学管理更规范

教学常规是教师开展日常教学工作的准则,良好的管理体制是我们顺利实施课程改革,提高教学质量的重要保证,本学期,我们一如既往加强教学常规管理,细化各项管理制度,制定教学常规巡查安排表。

1.   抓课程落实

本学期我校严格执行课程计划,强化教学法规意识,加强课程计划的执行和管理,加大了巡课力度,教导处、教科室、工会联合组建了巡课领导小组,采用每日一巡的办法,对巡查中发现的问题及时记录,学期末纳入绩效考核计算。将“开齐、上足、教好”落实到位,促进了学生的全面发展。

我校积极实施体艺“2+1”工程,认真上好体育课,精心组织大课间活动,认真抓好“两操”,确保学生每天体育活动一小时。认真组织学生体质健康测试,确保优秀率达8%,合格率达98%以上。五月份,我校举行了田径运动会,丰富了学生的课余生活,为学校田径队储备了人才。

2.抓教学常规管理

1)督查教学“七认真”

本学期,我们采用“每月定期检查与分重点随机抽查相结合”的办法,对教师的教学七认真资料进行检查,利用政治学习时间表扬先进,鞭策后退,及时进行反馈。多数教师的备课体现了个性化和特色化,教案书写规范,调整到位,教后反思详细。绝大多数学生作业书写规范,书写习惯良好,能做到薄本整洁。任课教师做到批改认真及时,作业量适中,切实减轻学生的作业负担。

2)继续听随堂课

校长室、教导处继续深入课堂,听课调研,检查指导课堂教学工作。针对课堂教学中出现的问题及时加以纠正并提出改进措施,对带有普遍性的问题及时反馈及时研究解决,促教师的教学观念转变,抓课堂效率的提高。

3)落实提优补差

要提高教学质量,还要做好提优补差工作。各班级针对学生的学习情况,对班上十名左右学习上有困难的学生,每周分学科分时间、定地点、定内容进行了补差辅导。各任课教师每周自行安排一节课时间对中等生进行提优辅导,确保两率达标。各学科力争教学质量在全镇领先。

3.抓质量监控

教导处把质量监控作为教学常规工作的一环来抓。本学期,我们组织了语、数、英学科阶段性质量检测和期末考试工作,考后以备课组为单位认真进行试卷分析,指导学生订正错误,及时进行查缺补漏,调整教学策略,弥补教学不足。

另外教导处对技能科教学情况也进行了3次随机抽测,每次抽测后均和该学科任课教师进行个别交流。

为迎接区四、六年级质量监测新要求,由教导处张晶、童明星两位主任组织教师对四、六年级“小七门”学科对照教材、教参进行梳理,建立题库,出好模拟试卷,做好迎考的各项工作。

围绕“2017年国家义务教育质量监测”工作,我校组织四年级品社、科学学科教师认真学习课标,钻研教材、教参,扎实上好每节课,认真做好学生复习迎考工作,教导处组织每周进行一次模拟练习。郭越、姜为立两位教师在全区迎国检学科交流大会上作为学校代表与各校教师做了交流发言。

每次监测教导处都能认真制定《考试秩序册》,严格按照上级部门的部署精心组织,做好每项工作,在国检中受到上级部门领导的表扬。

二、立足课堂  深化教研  推进教学质量上新高

校本教研的生命在于课堂,“每堂课都是教师和学生生命的不重复于过去的发展和成长!”我们要使课堂焕发出生命的活力,成为师生放飞思想、感受学科魅力的地方。

1.继续开展主题式校本教研

开学初,各教研组围绕“从学生的需要出发  如何培养学生的核心素养”这一主题制定教研组活动计划,各组通过对这一主题文章的理论学习,结合主题教研课的研讨,让教师们学会从孩子的角度去思考问题,从孩子生命成长的高度去思考教学。真正把课堂还给学生,让教学从封闭走向开放,从预设走向生成,从关注教案的落实走向关注学生的思维,从关注问题的答案走向关注学生的学习需要,更加关注学生的学习体验、动手实践及创新意识的培养。

2.加强团队教研合作

“一花独放不是春,万紫千红春满园。”本学期,我们充分发挥片教研基地以及城乡结对校的示范引领作用,组织了英语、语文教研基地的教学研讨活动,选派骨干教师的城乡结对送教活动,均受到兄弟学校的一致好评。

3.树教研品牌

526我校成功举办以生为本的第七届“白沙之韵”课堂教学观摩研讨活动。特聘请江苏省数学特级教师荀步章、扬州市语文特级教师王树华来我校上课并举办讲座,我校的青年教师宦玉洁、丁静与专家同台执教,区教研室吴立才书记全程参与。本次活动让参会教师们欣赏到名师精湛的教艺,领悟到专家的前沿理念。

本学期,张晶、童颖获得“江都区青年教师育花奖”二、三等奖;郜玉宇老师参加“省蓝天杯小学数学教师会课”获二等奖;韩鹏老师获区“小学信息技术青年教师基本功大赛”二等奖;童明星获得区“小学道德与法治青年教师基本功大赛”一等奖;王艳获得“江都区小学习作教学竞赛”一等奖。

三、潜心钻研  养精蓄锐  激活教师发展正能量

学校的发展需要一支专业化水平很高的骨干教师群体,需要优秀的、有自己教育优势和特色的骨干教师引领整个教师队伍的成长。

1.自主研修成长

本学期,我们继续开展教师阅读工程,利用每周的政治学习时间组织开展“杏坛小语”读书交流活动。各人制定了“十三五”专业成长规划,进一步明确自己专业成长的方向以及各阶段的成长目标。李静、蔡文、卢文秀三位教师在全区教职工读书征文评比中获奖。

2.团队捆绑成长

针对我校实际情况,我们成立了低年级同盟互助组、“兰青师徒结对”、各学科骨干引领等团队。通过 “一课三磨”研课、竞赛、监测等活动让大家认识到 “人心齐泰山移”,只有齐心协力才能实现合作共赢,才能提升学校实力。

 3.梯队竞赛成长

为了提高青年教师的专业水平,加快青年教师专业成长,打造一支懂教研、善钻研的青年教师队伍。我校本学期开展了“骨干教师观摩课”“青年教师达标课”“新进教师汇报课”梯队式赛课活动,在活动中涌现出丁静、卢文秀、李思琪、颜晓慧、童颖等一批优秀青年教师。

4.外出培训成长

这学期,我们分批组织教师前往仪征、南京、浙江、常熟等地参加各类教学研讨观摩活动,让教师们从亲近大师、观摩名师的专业引领中理念得到提升,课堂教学技艺得到提高。

四、发展特色  塑造个性  打造学生发展新篇章

塑造学生健康身心,促进学生快乐成长,始终是教育不变的追求。本学期,我校积极拓展多形式、多载体、多平台的素质教育途径,致力于打造学生特色活动,不断增强学生身体素质,陶冶学生情操。

1.幽幽书香浸校园

为打造书香校园,我们致力于让每个学生都能用书去滋养成长的心灵,让他们成为精神上的贵族。开学初,教导处童主任制定了“大桥小学书香校园实施方案”,各年级选定必读书目,利用每周三中午时间开设阅读指导课。成功举办了举办“小脚丫”读书节活动、各年级经典阅读竞赛活动、高年级演讲竞赛。

陆海屹、陈子衿获得区“我的好老师征文比赛”一等奖;王天宇、郭安琪分获省“小数报杯学生竞赛” 二等奖、三等奖;陈子坤等四名同学在“江苏金钥匙科技知识竞赛”中获奖。     

2.快乐社团再添彩

兴趣是最好的老师,我校根据学生的身心发展特点及兴趣爱好、特长等,精心打造翰墨飘香、音乐、舞蹈、篆刻、制笔、装裱、点纸画字、排球、篮球、足球等社团。

本学期“魅力排球社团”被评为江都市精品社团、“扬州市十佳精品社团”;

足球社团在区小学生足球比赛中获二等奖;排球社团获区小学生排球比赛男子组一等奖、女子组二等奖、扬州市小学排球比赛第二名;羽毛球社团获中小学生羽毛球比赛男子团体第三名、女子团体第三名;篮球社团获江都区小学生篮球比赛小学男子A组第二名、江都区小学生篮球比赛小学男子B组第二名、江都区小学生篮球比赛小学女子A组第二名、江都区小学生篮球比赛小学女子D组第三名、江都区小学生篮球比赛小学女子C组第五名。田径社团获得区小学生田径冠军赛团体第五名。

五、存在问题及工作设想

1.技能科教学落实不到位,新课程理论学习有待深入。下学期,将成立道德与法治、劳动通用技术、科学、信息技术备课组。各组学习新课程理念,扎实开展备课组活动,认真钻研教材。将四、六年级技能科考查落实到平时的教学工作中,要求各学科教师每两周参加一次备课组活动,利用备课组活动时间认真梳理知识点,整理考试提纲,教导处每两周进行一次随机抽测,并将检查结果与教师的绩效考核挂钩。

 2. 教研组工作有待进一步加强。我们要创新校本教研的形式,每学期可以采用一次同题异构、上一节微课、做一次微点评等形式,让教研组成员在简短的时间里真正获得最大的收获。

 3.教师团队作用没能最大化发挥。我们要充分发挥各学科骨干教师的示范作用,成立语文、数学、英语、科学、体育、品社学科骨干教师团队,并将团队取得的成果与个人绩效有机结合,利用团队优势为后序各项教学竞赛提供保障,提高我校教师队伍的整体业务水平。

 4.星级校本教研没有提升。下学期进一步细化争创星级校本教研的平台的工作,明确工作责任人,优化各项工作的做法,力争取得三星级校本教研校。

 5.书香校园没有特色活动。本学期,虽然有“小脚丫读书节”活动,但由于种种原因开展的活动过于单调,学科过于单一,学生参与面不广。下学期,教导处将制定完善的活动方案,将此活动打造成学生读书的精品。

 6.教师素养大赛流于形式。下学期开学初,我们将组织青年教师认真学习各学科新课程理念,十月下旬组织青年教师新课标过关赛。

总之,在过去的一学期中,教导处的工作取得了一定的成绩,但也存在着种种不足。在以后的工作中,我们将进一步树立信心,理清思路,突出重点,勤奋工作,讲究实效,努力开创大桥小学教育新局面!

Tags: 责任编辑:jdc
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